同课异标展教学风采，视导交流促专业提升——东莞市“品质课堂，融合创新”松山湖片区小学体育与健康教学视导活动

视导交流促专业提升 同课异标展教学风采 东莞市“品质课堂·融合创新”松山湖片区小学体育与健康教学视导活动 为贯彻教育高质量发展理念，加强学校区域教研交流与合作，2024年6月4日上午，东莞市“品质课堂·融合创新”松山湖片区小学体育与健康教学视导活动在我校举行。参与本次视导活动的有惠州学院体育学院副院长张明军，东莞市教育局教研室小学体育与健康教研员杨超，茶山镇教育管理中心体育与健康教研员严琪，茶山镇第三小学副校长孙静，正高级教师骆云，市名师工作室主持人吴浩、莫智勇，松山湖片区各镇街小学体育与健康学科教研员以及茶山镇各小学体育与健康教师代表。 本次活动以“品质课堂，融合创新”为主题，旨在进一步促进义务教育体育与健康课程新课程标准的落实，推动体育教师教学能力与专业素养的发展，落实结构化大单元教学，提升课堂教育教学质量，推动学校体育与健康工作全面发展。 在视导活动开始之前，我校孙静副校长代表学校致辞，对前来参与视导活动的领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 教学经验 成果分享 首先，由东莞市松山湖中心小学丁小龙老师带来《每天锻炼2小时经验分享》，丁老师指出开展小学生每天锻炼2小时落实是一项长期的工作，学生体质健康水平工作也要持续关注，真正做到为学生健康出发，让学生快乐的成长。 由东莞市寮步镇教管中心蓝海青老师带来以《基于选项走班的小学高段体育大单元教学实践研究》为主题的教育成果分享。蓝老师对本校高年级段每周一次选班走项目并引进校外430素养班培训老师进行授课，选班走项使学生更好的掌握1至2项体育终身运动机能打下基础。 由东莞市茶山镇第二小学石端夫老师带来以《AI智能体育探究与实践》为主题的学校体育特色打造成果分享。通过技术赋能，构建高效的体育现代化课堂。以“健康第一”为导向，与时俱进，紧跟时代步伐，面向未来体育，育体育人育心。 接下来由我校何庆宏老师带来《基于学段目标，不同水平足球大单元教学课例研讨——运球+脚背正面踢地滚球》课堂教学路演。何庆宏老师指出教法与学法要面向学生全体及关注个体差异，运用多样化的教学与学法，特别注重“学练赛”一体化，基础单元以学练为主，比赛为辅，两节课均渗进“学练赛”，同时根据年级不同，学练和比赛的比重不同。 观摩体育大课间 第二个环节是观摩大课间体育活动。为全面推进素质教育，致力打造特色校园文化，培养学生健康向上的人格魅力，切实促进学生体质水平的提升，我校大课间以跳绳项目为主题，将广播体操、跳绳特色操、跑操及八段锦进行科学编排。整个活动组织有序、动作规范、口号响亮、精气神足，充分展示了三小学子的风采。 课例展示 本活动以“运球+脚背正面踢球”为主题，在三、五年级学生的不同学情足球大单元同课异构，目的是研讨大单元教学过程中，同一教学内容，如何落实不同学段教学目标。 我校甘伟君老师和何志老师分别从不同年级、教学目标、教学设计、教学流程切入，展示《足球：运球+脚背正面踢球》课例。这两节课是基于足球主题和单元学习目标，以“体能与技能相长”“学、练、赛”“大方阵+小方阵”等策略为教学主张，全面把握“教会、勤练、常赛”，并遵循学生运动技能形成规律、身心发展规律与循序渐进等原则。三年级以B课型结合情景化进行教学，五年级以C课型分组练赛互换进行教学。 甘伟君老师执教课例 何志老师执教课例 评课议课 左右滑动查看照片 评课环节由东莞市名师工作室主持人吴浩老师主持，松山湖片区7个镇区的代表对本活动两节课提出了建议，最后，骆云老师对两节"同题异标″实验课从教学目标、设计思路、教学流程进行点评并提出保贵的建议。 专题讲座 接下来由惠州学院体育学院副院长张明军带来《体育教学训练理论与实践》专题讲座，内容丰富且实用。深入阐述教学与训练的要点，理论结合实际，为体育教育者提供了宝贵指引，有助于提升教学水平与训练效果，对推动体育教育发展意义重大。 活动总结 最后，市体育与健康教研员杨超老师对本次视导活动进行总结，通过“基于学段目标，不同水平足球大单元教学课例”的研讨让体育教师能够不断加强对新课标的学习，把握正确的教学改革方向，了解东莞市体育与健康课堂教学基本要求。课堂教学要以生为本，切实提高学生的体质健康。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。 、 撰文 | 卢振邦 图片 | 郑启展 一审一校 | 甘伟君 二审二校 | 何庆宏 三审三校 | 童梅春 校训：精忠报国　孝亲善友 校风：尚礼正行　慧学健体 学风：德行于礼　善学于智 教风：传道至正　爱生至仁