幼儿园大班户外体育教案

幼儿园大班户外体育教案（精选15篇） 　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班户外体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　活动目标 　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　活动准备 　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标） 　　活动过程 　　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。 　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。 　　幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。 　　二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木） 　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 　　2、集中，说说你是怎么玩的？ 　　3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的`难度。 　　4、休息，擦汗。 　　三、游戏：运动员大夺金 　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 　　四、整理场地、结束。 　　反思 　　椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 　　【活动目标】 　　1．练习“S”型跑过障碍，初步掌握绕障碍跑的方法。 　　2．能快速跑过“S”型障碍物，提高身体灵活性和协调性。 　　3．培养团结协作意识，养成遵守规则的习惯。 　　【活动准备】 　　“S”型路线（每隔1－2m放一个易拉罐），彩旗若干。 　　【活动建议】 　　1．以“小土兵”情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动兴趣。组织“叫号跑”和“绕场地环形跑”等跑操热身活动。 　　2．设置“小土兵练本领”情境，初步帮助幼儿掌握绕障码跑的方法。 　　（1）幼儿鱼贯式绕障碍跑，自由探索绕障碍跑的方法。 　　（2）组织幼儿讨论：怎样才能快速绕过障碍并不碰到障碍物？ 　　教师小结：靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。 　　3．玩“夺旗比赛”游戏，引导幼儿进一步练习绕障碍跑。 　　（1）介绍游戏的玩法与规则。将幼儿分成人数相等的4组，听到口令后幼儿依次“s”型绕过障碍物。到达终点后，幼儿拔起一面彩旗从侧面迅速跑回起点，再拍下一名幼儿的'手，然后依次进行游戏。速度快的队伍获胜。每次只能拿一面旗，游戏过程中不能磁到障碍物 　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导 　　重点指导幼儿怎样能快速绕过障物，并遵守游戏规则。 　　（3）引导幼儿分享、交流：为什么你们组能取得胜利？ 　　（4）幼儿再次游戏，体验团队协作的重要性。 　　活动目标： 　　1、乐意听信号做动作。 　　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 　　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 　　活动准备： 　　每人一块小方巾（红、黄、蓝、绿四种颜色），大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。 　　活动过程： 　　谈话引题并进行热身运动。 　　教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗？ 　　一、探索方巾 　　教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。 　　教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩？ 　　二、抛接方巾 　　教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。 　　1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。 　　教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花？ 　　教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。 　　2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。 　　教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么？ 　　教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 　　三、藏匿方巾 　　1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的.大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 　　教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。（幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。） 　　教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里？ 　　教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾？ 　　教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。 　　2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。 　　四、使用方巾 　　1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉（配班老师扮大灰狼配合游戏）。 　　教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩？ 　　教师：今天我们一起去野外郊游好不好？ 　　教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗？ 　　教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。 　　大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 　　教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。 　　2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。 　　教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法？（幼儿想出了很多办法，再次游戏。） 　　五、放松，整理 　　教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办？ 　　教师：好，我们一起来洗方巾吧！（在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。） 　　一、活动名称： 　　勇敢的小青蛙 　　二、活动目标： 　　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍； 　　2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力； 　　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。 　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　5、能根据指令做相应的动作。 　　活动准备： 　　1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作； 　　2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干； 　　3、欢快动感的音乐； 　　4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。 　　三、活动过程： 　　1、准备活动： 　　师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。 　　听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。 　　2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？" 　　"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。" 　　幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐） 　　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。 　　3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。" 　　布置两组相同的场地：起点——小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。 　　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。 　　进行游戏。 　　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。 　　5、总结，点评，整理物品。 　　四、活动延伸： 　　幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。 　　活动反思： 　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的'方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 　　设计意图： 　　追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单易行，玩法丰富，并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受。这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参与者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。 　　大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。 　　活动目标： 　　1、学习简单追逐跑游戏的玩法 　　2、体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感 　　3、懂得遵守游戏规则的`重要性 　　活动准备： 　　长绳子捕鱼工具音乐 　　活动过程： 　　1、开始部分 　　A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。 　　B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。 　　2、基本部分 　　A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安全区。 　　B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。 　　C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。 　　猜拳方法： 　　（1）石头、剪刀、布 　　（2）情沉糯米叉烧包（广州话版一） 　　（3）士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二） 　　D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼？老师回答：捕到一条……鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。 　　3、结束部分： 　　活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见并向客人老师再见。 　　活动示意图：xx 　　活动反思： 　　本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜欢。其次，本次课构思立足于以下三点： 　　a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。 　　b、幼儿作为独立个体的主体性。 　　c、老师与幼儿参与活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参与者，体现了师幼的平等性。 　　设计意图 　　孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。 　　活动目标 　　1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。 　　2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 　　3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。 　　重点难点 　　重点： 　　1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。 　　2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 　　3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。 　　难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 　　活动准备 　　1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。 　　2、物质准备： 　　a、各类食物小卡片若干。 　　b、老鹰头饰一个。 　　3、环境准备：干净平整的游戏场地。 　　活动过程 　　一、热身活动 　　1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。 　　2、用身体动作表现蛇的.特点和习性。 　　（1）提问：你知道小蛇是怎样出生的吗？（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。） 　　（2）提问：小蛇是怎样爬行的？（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。） 　　（3）提问：小蛇长大了会怎么样？（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。） 　　（4）提问：小蛇最怕谁？如果遇到它的天敌会怎样？（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。） 　　二、爬行练习指导。 　　1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。 　　2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗？怎样爬更像？你能试试吗？（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。） 　　三、开始游戏 　　1、介绍游戏玩法 　　教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物（即 　　收集食物小卡片），在规定时间（规定时间内还是规定时间点）到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。 　　2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。 　　教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。 　　3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。 　　4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。 　　四、放松活动。 　　1、游戏：小蛇的舞。 　　带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。 　　五、活动延伸 　　指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。 　　活动总结 　　大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。 　　【活动目标】 　　1．练习拍球、滚球以及跑、跳等动作，提高动作的敏捷性、协调性。 　　2．学习与同伴合作用身体运球，尝试挑战不同的玩球方法。 　　3．体会遵守规则合作游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　皮球幼儿每人手1个，呼啦圈6个（摆成“石头路”），拱门4个（摆成“山洞”），小椅子4把（摆成障碍物），球筐4个 　　【活动建议】 　　1、热身活动：通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身，重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。 　　（1）指导幼儿双手抱西瓜（皮球）围圈跑，模拟过小河（跨跳）、过独木桥（横跨步）等 　　（2）请幼儿听语言提示，根据指令快速做出反应，进行上肢、下肢等动作练习。 　　2、游戏活动：创设“运西瓜回家”的游戏情境，引导幼儿探索单人运球、双人运球的多种方法。 　　（1）介绍游戏的.路线、玩法、规则。 　　教师：“天气炎热，吃西瓜最解暑，我们一起去摘西瓜”吧！大家要钻过山、跨过小河、越过障碍才能到达“西瓜地”，返回的途中千万不能把“西瓜”掉到地上，一定要把西瓜，完整地运回“家”和家人一起分享！ 　　交代规则：弯腰钻过“山洞”，跨跳探着石头过“河”，横跨步快跑过“障碍”。 　　（2）引导幼儿自主探索单人运“西瓜”的方法。 　　根据人数将幼儿平均分成4组进行运西瓜比赛，鼓励幼儿用自己喜欢的方式将“西瓜”运回“家”，提示幼儿遵守规则。最先完成的组获胜。 　　提问：刚才你是用什么方法运“西瓜”的？还可以用什么方法安全、快速地将“西瓜”运回“家 　　（3）再次分组比赛运“西瓜”，鼓励幼儿大胆尝试安全、快速的单人运“西瓜”的方法，培养幼儿勇于挑战的精神。 　　3、引导幼儿合作游戏，体会与同伴共同探索、合作游戏的快乐。 　　（1）提出合作运“西瓜”的要求，引导幼儿自主探索玩法。 　　要求：幼儿两人一组，合作将“西瓜”运到“家”中的筐内，可以用除手之外的任意身体部位。如果运输过程中出现用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的现象，需要回到起点重新开始。速度最快的组获胜。 　　提问：谁有什么好方法可以又快又安全地合作运“西瓜”？ 　　（3）再次组织游戏，引导幼儿尝试不同的双人运“西瓜”的方法，提示幼儿寻求最好、最快的方法。在固定时间内运“西瓜”最多的组获胜。 　　4、设置“切西瓜”游戏情境，带领幼儿进行放松活动。 　　请幼儿用手做刀，以同伴的身体为西瓜，做切一切、揉一、一等动作相互放松身体的肌肉。 　　一、教学目标： 　　（1）知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。 　　（2）过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在50米比赛中检验掌握情况。 　　（3）情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。 　　二、教学内容： 　　（一）开始整队； 　　（二）接力棒导入： 　　小朋友们，大家有谁看过奥运会上100米接力跑？为什么放在最后一个项目？因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑的快，这是多么激动人心的比赛！（手拿接力棒），并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的'速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。 　　（三）热身操：音乐《拍手歌》 　　（1）每人一根接力棒，四列横队散开站位。 　　（2）持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。 　　“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心 　　“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰 　　以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。 　　（四）学习传接棒技术 　　（1）教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给！”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！”的信号迅速抓棒。 　　（2）明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，依此类推。 　　（3）原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。 　　（4）慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做的好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给！”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。 　　（5）“十”字接力跑（50米跑） 　　安全提醒： 　　1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。 　　2、“接力区”用标志筒隔好。 　　3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。 　　4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。 　　进行比赛： 　　1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。 　　2、老师计时，给每小组作好记录。 　　3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。 　　4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。 　　5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。 　　（7）放松、总结略 　　【活动目标】 　　1．学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。 　　2．探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。 　　3．体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。 　　【活动准备】 　　沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。 　　【活动建议】 　　1．组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。 　　2．幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的.动作要领。 　　（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。 　　（2）教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的？ 　　（3）玩游戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 　　3．玩“勇炸碉堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷。 　　（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），最后站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。 　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。 　　（3）讨论与总结：怎样オ能投得远、投得准。 　　（4）幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。 　　4．随音乐自由活动，放松身体。 　　活动目标 　　1、进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。 　　2、探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。 　　3、感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。 　　重点难点重点目标 　　进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。 　　难点目标 　　索翻滚动作 　　活动准备 　　物资准备： 　　音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料 　　活动过程 　　一、导入（热身） 　　师：小朋友，在开始今天的游戏前，我们先一起跳一段热身操。 　　助理老师做好上课的前期准备： 　　1、提前备好汗巾； 　　2、为小朋友们脱下或敞开外套； 　　3、给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬 　　4、活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。 　　师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿进行回答） 　　师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，分享经验） 　　既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏————烤香肠。 　　一、基本过程 　　（一）自由探索，动作练习（香肠） 　　幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价） 　　师：在你们每个人的.面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。 　　（幼儿自由探索，教师巡回指导） 　　（二）播放音乐，教师示范。 　　师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。 　　（教师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。） 　　师：小朋友们看清楚了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？ 　　（教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作） 　　师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导） 　　（三）“厨师”烤香肠。 　　师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来————厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。 　　（教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。） 　　师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。 　　（个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。） 　　（四）烤香肠大赛 　　1、分角色————厨师和香肠。 　　师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。 　　（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上） 　　2、烤香肠大赛 　　要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。 　　第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。 　　“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。 　　（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。） 　　教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。 　　（五）分散活动 　　助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。 　　（六）整理、放松活动 　　（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。） 　　师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！ 　　（七）结束 　　活动总结 　　从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 　　本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。 　　在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如： 　　1、在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。 　　2、幼儿的差异性的关注。 　　总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。 　　一、活动名称： 　　勇敢的小青蛙 　　二、活动目标： 　　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍； 　　2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力； 　　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。 　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　5、能根据指令做相应的动作。 　　活动准备： 　　1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作； 　　2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干； 　　3、欢快动感的音乐； 　　4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。 　　三、活动过程： 　　1、准备活动： 　　师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。 　　听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。 　　2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？" 　　"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。" 　　幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐） 　　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。 　　3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。" 　　布置两组相同的场地：起点——小溪（有高度的'纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。 　　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。 　　进行游戏。 　　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。 　　5、总结，点评，整理物品。 　　四、活动延伸： 　　幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。 　　活动反思： 　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 　　教学目的 　　1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 　　2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的.协调性和综合运动能力。 　　3、通过游戏情节，对幼儿渗入爱心教育。 　　教学准备 　　1、动画片、音乐：交通信号灯。 　　2、物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。 　　教学过程 　　一、导入（室内） 　　1、动画片情节引出教学内容。 　　师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们快乐吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？ 　　2、观看。cn动画片：交通信号灯 　　3、我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。 　　师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。 　　二、展开（室外） 　　1、准备教学 　　师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？ 　　随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？ 　　2、练习钻山洞。 　　师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？ 　　幼儿自由练习。 　　教师解说动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟教师一起钻。 　　3、练习纵跳触物。 　　师：如何才干摘到桃子呀？ 　　指引幼儿练习纵跳拍到悬挂的球。 　　4、游戏：摘果果。 　　（1）提出规定。 　　师：小朋友已经练好了本领，目前我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一种果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。 　　（2）游戏两遍。 　　第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌： 　　一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜——。 　　然后钻过山洞，纵跳摘果果。 　　小结：提示幼儿遵守游戏规则，指引幼儿的动作。 　　第二遍：提示幼儿加迅速度进行游戏。 　　三、结束 　　1、总结教学状况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本领，还协助猴妈妈干了活，摘了这样多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？ 　　2、指引幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。 　　师：猴妈妈非常感谢小朋友，她邀请小朋友到她们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。 　　设计意图 　　在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确 　　的爬行动作——匍匐前进。 　　活动目标 　　1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。 　　2、提高动作的协调性和灵活性。 　　3、在活动过程中体验合作活动的快乐。 　　活动准备 　　皮筋、地毯积木、沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、 　　《今儿个真高兴》录音带。 　　活动过程 　　孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。 　　1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。 　　师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦！ 　　先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的.扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。 　　大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进行自由训练） 　　2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。 　　师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧！幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。 　　师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。 　　幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。 　　师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？ 　　幼儿：我们匍匐前进，爬过去。 　　师：好，我先冲过去，探探情况。 　　幼儿：警长，小心点。 　　师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。 　　注意：必须匍匐前进，一个一个的过。 　　3、庆祝胜利，欢呼。 　　队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。 　　教学反思 　　这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容非常感兴趣，课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真，在教师讲解动作要领后，大部分幼儿都学会了，只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好，导致做的动作不规范，课后还需教师继续辅导。 　　【教学意图】 　　跳房子是一种老式的游戏教学，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，多种各样的电子玩具充斥着她们的世界，户外教学已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简朴安全。在游戏教学幼儿不仅学会了序数的排列，并且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合伙才干达到一定的级别，培养了孩子的合伙意识，锻炼了孩子的'合伙能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。 　　【教学目的】 　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 　　2、培养幼儿对户外教学的爱好，培养了孩子的合伙能力。 　　【教学准备】 　　沙包、用粉笔在地上画的房子图形 　　【教学过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。 　　【教学规则】 　　1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。 　　2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等待第二轮比赛。 　　游戏一： 　　幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包拾起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 　　游戏二： 　　幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包拾起来。第二名幼儿再开始。 　　游戏三： 　　玩的措施同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 　　教学延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。 　　【教学反思】 　　本游戏的玩法自由灵活，简朴安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的结识数字，排列序数，指物点数均有一定的协助，培养了幼儿的合伙意识与合伙能力，是幼儿在游戏过程中体验了教学的快乐，愉悦了身心。 　　【活动意图】 　　跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。 　　【活动目标】 　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 　　2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 　　【活动准备】 　　沙包、用粉笔在地上画的房子图形 　　【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。 　　【活动规则】 　　1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。 　　2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。 　　游戏一： 　　幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 　　游戏二： 　　幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 　　游戏三： 　　玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 　　活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。 　　【活动反思】 　　本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的`认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与活动准备 　　1、动画片、音乐：交通信号灯。 　　2、物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。 　　活动过程 　　一、导入（室内） 　　1、动画片情节引出活动内容。 　　师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们高兴吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？ 　　2、观看动画片：交通信号灯 　　3、我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。 　　二、展开（室外） 　　1、准备活动 　　师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？ 　　2、练习钻山洞。 　　师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？幼儿自由练习。 　　教师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。 　　3、练习纵跳触物。 　　师：怎样才能摘到桃子呀？ 　　指导幼儿练习纵跳拍到悬挂的球。 　　4、游戏：摘果果。 　　（1）提出要求。 　　师：小朋友已经练好了本领，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。 　　（2）游戏两遍。 　　第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌： 　　一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜——。 　　然后钻过山洞，纵跳摘果果。 　　小结：提醒幼儿遵守游戏规则，指导幼儿的动作。 　　第二遍：提醒幼儿加快速度进行游戏。 　　三、结束 　　1、总结活动情况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本领，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？ 　　2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。 　　师：猴妈妈非常感谢小朋友，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。 【幼儿园大班户外体育教案】相关文章： 幼儿园大班户外体育教案01-13 大班户外体育教案03-29 幼儿园大班户外体育游戏教案12-19 幼儿园大班户外体育游戏教案05-15 大班户外游戏体育教案06-11 大班户外体育游戏教案01-12 《飞盘》大班户外体育教案08-25 大班户外游戏体育教案02-03 大班户外体育游戏教案05-23