1、word文档下载后（可任意编辑） 小班健康教案及教学反思快乐宝贝设计意图 人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是欢乐的，欢乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了欢乐珍宝活动。适当的活动不仅关心避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的出现，增添社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。 活动目标 1、能够结合"心情卡'讲解并描述自己的心情故事。 2、初步感知他人的心情改变，学习调整自我心情的简洁策略。 3、让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、培育幼儿健康活
2、泼的性格。 活动预备 1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。 2、小镜子每人一个。 活动过程 开始部分：谈话引出课题： 今日你的心情是怎样的?请你把你如今的心情告知我? 基本部分： 1、观看心情卡，了解高兴、难过等不同的心情，讲解并描述自己的心情。 (1)出示心情卡(高兴的表情)， 问：小伴侣看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。 (2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。 (3)出示心情卡(难过的表情)， 问：小伴侣看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么难过?(幼儿依据自己的生
3、活阅历自由讲解并描述：没有伴侣和他玩;他找不到妈妈了等等) (4)你有没有过难过的事情?请你说给大家听。 2、引导幼儿商量遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简洁策略，知道开心的心情有利于身体健康。 (1)你觉得高兴好还是难过好?(高兴) (2)假如遇到难过或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等) 教师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小伴侣们要学会让自己欢乐起来，比方：找好伴侣玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变欢乐的好方法。 3、师幼共同做表情游戏： 幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如"变变变、我变得很欢乐。 4、制作心情卡： 你如今的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。 为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想如今的心情是高兴?还是难过?认真观看高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子
