“学练三个一”建构下的体育课堂教学设计——瑶海区体育与健康学科教研活动（中学组）

婉青手机智库 2024-12-21 2 576

2020年5月23日下午2：30合肥市第五十五中学新校区全体体育组教师准时在腾讯会议中参与了瑶海区体育教研室组织的体育与健康学科中学组的教研活动。活动主题为“学练三个一”建构下的体育课堂教学设计，主讲人为来自浙江金华的体育教研员陈益军老师。 　　活动中，陈老师首先介绍了浙江省体育与健康学科在学科改革中取得的成果。随后点题说道“学练三个一”在浙江省日常体育课堂教学中的深入应用。 　　“学练三个一”指的是教——练——赛三位一体化的教学设计，着重于学技术与技术运用的结合。提倡变单一练习为组合练习，让孩子们改变对体育课的看法，从喜欢体育运动不喜欢体育课转变为喜欢体育运动同时也喜欢体育课，使体育课真正得到学生们的喜爱，并从中学到更多的技术和方法，为以后的日常运用和运动竞赛奠定良好的基础。 　　陈老师同时也分析了“学练三个一”课堂评价标准下的一节优秀的体育课的要求。针对一节体育课的各个环节，都提出了拔高的要求，更加具有针对性，趣味性和教育性。在案例分析中，陈老师细致入微的讲解让我们更加的理解何为“学练三个一”，又如何去通过组合的策略来教会学生某个技术动作，并将这个动作可持续发展使学生可以运用到实际生活或竞赛中。 　　最后，陈老师针对参会老师提出的一些问题给予解答，同时对初中体育中考当中各项目的训练提出了他的一些训练思路。同时对我们的日常体育教学提出了一些建议——本着淡化学科地位，软化学科界限，强化学科渗透的思想，引导我们跳出科学看教学，跳出教学看体育。 　　教研结束，我校参会的体育组全体教师在校级教研组QQ群里进行了与会随感的分享——针对耐久跑的训练中枯燥的过程中学生课堂效率低的问题采用组合练习的策略方法，在跑步过程中加入多个训练任务点来到位做不同的训练如坐位体前屈、跳绳、篮球运球等提升训练的趣味性，让学生在快乐中完成正常的耐久跑的常规训练。 　　最终，本次教研活动在艺体组教研组长祖康老师的主持下圆满结束，祖康老师也对新校区体育课堂教学提出了新的指导意见。