幼儿园中班的体育活动教案

幼儿园中班的体育活动教案（通用12篇） 　　活动目标： 　　1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。 　　2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。 　　3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。 　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　5.培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动重点难点： 　　活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性 　　活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法 　　活动准备： 　　百变条若干、单元筒、皮球、音乐 　　活动过程： 　　一、热身运动 　　幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作) 　　二、引导幼儿探索百变条的不同玩法 　　(1)教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢? 　　(2)教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。 　　(3)教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。 　　教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。 　　三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋 　　再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。 　　四、放松活动 　　带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。 　　活动目标: 　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 　　2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动准备: 　　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 　　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容 　　活动过程观察及调整: 　　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?" 　　2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。 　　师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗? 　　3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。 　　4、引导幼儿分配和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。 　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 　　5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。 　　6、结束游戏: 　　(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 　　(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 　　小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 　　活动目标 　　1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力; 　　2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性; 　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 　　活动准备 　　1.幼儿园器材高跷每人一副; 　　2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间; 　　活动过程 　　1.讲解玩法 　　两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 　　2.自由玩高跷。 　　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 　　活动目标： 　　1、尝试一纸多玩，并利用所变物体进行简单的体育游戏，体验自主活动的乐趣。 　　2、练习在一定范围内跑、跳、平衡、投掷等动作，发展幼儿协调能力 　　3、在活动中培养合作的精神，探索更多的玩法和规则。 　　活动准备： 　　报纸、大小型积木、磁带、录音机、若干大灰狼头饰 　　活动过程： 　　1、游戏开场 活动身体 　　孩子们我们准备要上山去打野狼，拿好我们的“工具”活动活动我们的筋骨。（听音乐——热身运动） 　　2、选猎手 一纸多玩 　　师：今天老师要出二道考题来考考你们这些最棒的小猎手。 　　第一道考题：动动脑筋想想不用手、不用下巴，怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来？（幼儿回答后自由活动，要求在空地上活动，小心不能碰撞到同伴） 　　小结：跑的越快，越不容易掉下来，逆风跑更不容易掉下来，走就容易掉下 　　第二道考题：想想报纸还可以做啥武器？怎样才能把武器投掷的更远些？ 　　小结：把报纸团紧，身体倾斜、用力的投。 　　3、 “道路”练习 　　师：我们有了这些武器和技术还怕什么野狼，可是上山的路可难走了，我们这些小猎手要先练习练习（要求过小河时一个一个的别掉下河，不然小脚会弄湿的、跨栅栏的时候不管是双脚还是单脚跨过都不能碰到报纸）重点指导跨跃困难的幼儿。 　　4、“加难度”、打野狼 　　师：打野狼的那段山路比这难走许多，跨栏比这更高，你们有信心完成吗？每个小猎手还要运一件工具到山上。把武器装的满满的准备打野狼。 　　5、“登高”，炸野狼的老窝。 　　师：小朋友，你们看，这就是野狼的老窝了，这么高的地方，我们要爬上去用工具去杀死野狼再跳下去拿工具。 　　6、活动结束：欢庆胜利，跳欢庆的舞。 　　7、我们的孩子既聪明又勇敢，动动脑筋想想报纸还可以做什么运动？能不能想出与众不同的？我们回到家里再去做好吗？ 　　活动要求： 　　1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。 　　2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 　　3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 　　活动准备： 　　1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 　　2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 　　3.球类运动VCD，磁带， 　　4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 　　活动过程： 　　一、认识各种球类 　　1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 　　2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球 　　3、说说同伴带的球 　　4、引导幼儿说说不同球之间的区别 　　二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 　　1、观看VCD 　　2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作 　　3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 　　4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等) 　　4、延伸：你还知道其它的球吗? 　　一、热身活动 　　2.小结：有好朋友在一起做运动真开心啊! 　　二、基本活动 　　(一)两人连体组合 　　1.自由探索 　　（1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿观察连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。 　　（2）鼓励幼儿找个好朋友试一试变成连体人，并自由探索连体人玩法。 　　（3）手手相连的连体人练习听信号向指定方向走（根据老师指点的方向）。 　　2.集中交流：你和好朋友是怎样玩连体人游戏的？(个别示范) 　　3.教师小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。 　　4.幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指定方向走。 　　(二)多人自由连体组合 　　2.幼儿快速找到三个以上好朋友，变成多人组合成的手手相连的连体人。根据老师的要求，连体人听信号向指定方向走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。) 　　3.集中交流：这次你是怎么玩的? 　　4.小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。 　　(三)游戏：连体娃娃送玩具 　　1.玩法：选择好朋友（2人一组）组成不同连体人，绕过障碍物，将玩具送到指定地点。 　　2.小结：看得出连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。 　　三、放松活动 　　2.幼儿进行放松活动。 　　活动目标： 　　1、学习弯腰半蹲走; 　　2、锻炼运动的持久性; 　　3、培养初步的规则意识。 　　活动准备：打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，磁带。 　　活动重难点： 　　1、活动重点：学习弯腰半蹲走 　　2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 　　活动过程： 　　(一)随入场，做热身运动——带领边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。 　　(二)练习弯腰半蹲走 　　1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 　　2、集体演示 　　①请个别表演刚才过隧道的不同方法。 　　②根据的表演引出弯腰半蹲走。 　　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 　　3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 　　4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 　　5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。 　　6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 　　7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。 　　8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。 　　(三)游戏：运粮食 　　1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗? 　　2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 　　3、鱼贯式游戏一次。 　　(四)游戏结束 　　1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 　　2、带着粮食高兴地出活动室。 　　重点难点 　　重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐 　　难点：探索出鞋盒的多种玩法 　　活动准备 　　经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏 　　物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带 　　【教学过程】 　　一、准备部分 　　手持鞋盒做准备操。 　　1.曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走； 　　2.放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。 　　二、基本部分 　　1.引出活动。 　　师： “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。” 　　2.幼儿自由探索鞋盒的玩法。 　　3.集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。 　　4.学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。 　　①教师示范“大脚”向前跳的动作。 　　②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。 　　③幼儿分散练习，教师巡回指导。 　　5.游戏“运水果”。 　　①教师示范玩法： “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。 　　②集体游戏一次。 　　③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。 　　三、结束部分 　　1.师幼自然围坐在一起： 　　“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。” 　　2.幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。 　　【活动延伸】 　　让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。 　　【活动目标】 　　1、体验套中目标的成功感。 　　2、练习单手用小圈套住前方的小物体。 　　3、能在活动后主动收拾玩具材料。 　　【活动重点】 　　引导幼儿练习单手用小圈套物体。 　　【活动难点】 　　幼儿能用小圈套中目标。 　　【活动准备】 　　经验准备：幼儿玩过套圈游戏。 　　物质准备：直径30-50厘米的小圈若干（可用软电线圈成），如图，大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。 　　场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。 　　【活动过程】 　　一、活动准备：“小圈操真有趣”。 　　教师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。（要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好准备。） 　　二、学习套圈，掌握套准目标的方法。 　　1、幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。 　　2、游戏：“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。 　　3、游戏：“看谁套的准”，练习套中目标。 　　4、竞赛游戏：“比比哪组套得多”，巩固练习套圈动作。 　　三、放松活动：“我和娃娃做游戏”。 　　每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体，如：绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。 　　四、“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料。 　　【活动评价】 　　幼儿对套圈游戏很感兴趣，在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈，只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高，竞赛意识也很强。游戏时，经常听到幼儿高兴地说：“我又套中一个！”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上，还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏，增加挑战性。 　　目标： 　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。 　　2、体会游戏的快乐。 　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　材料： 　　饮料瓶、纸板、布球若干。 　　布置： 　　在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。 　　过程： 　　（一）导入 　　以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。 　　（二）基本部分 　　1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。 　　2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。 　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。 　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。 　　分散活动：目标： 　　能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。 　　材料： 　　增加高跷、绳辫、皮球 　　过程： 　　1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 　　2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。 　　3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。 　　结束部分 　　1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！” 　　2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。 　　教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 　　活动目标： 　　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。 　　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。 　　3、培养幼儿健康活泼的性格。 　　4、增强合作精神，提高竞争意识。 　　活动准备： 　　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。 　　活动过程： 　　一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。 　　二、纸箱游戏：百变纸箱 　　地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。 　　玩法一：我是机器人。 　　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。 　　玩法二：穿山洞。 　　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。 　　玩法三：开小车比赛 　　将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。 　　三、放松活动 　　听音乐做放松动作，结束活动。 　　教学反思： 　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。 　　小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。 　　活动目标： 　　1.通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 　　2.训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。 　　3.发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 　　活动准备： 　　1.每个小朋友一个彩蝶。 　　2.害虫许多条。 　　3.小筐四个。 　　活动过程： 　　一、导入，青蛙妈妈和孩子们开汽车去玩，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。 　　教师跟幼儿做四节彩蝶操。 　　二、青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。 　　1.幼儿练习，教师指导。 　　2.请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。 　　3.（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。 　　（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。 　　三、结束部分 　　池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！