幼儿园大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》含反思

燕妍健美知识 2024-12-18 1 576

幼儿园大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》含反思（精选7篇）

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》含反思（精选7篇）

　　活动目标

　　1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

　　2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

　　3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。

　　2、材料准备：报纸若干;大筐6个;音乐《小小解放军》，舒缓音乐;长绳一根。

　　活动过程

　　1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。

　　2、基本部分：幼儿玩¨小小侦察兵¨的游戏

　　(1)教师扮演¨连长¨，幼儿扮演成¨小侦察兵¨，¨连长¨带领¨小兵¨穿上¨防弹衣¨快速跑。(引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来)

　　(2)指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。

　　①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。

　　②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。

　　③跳过雷区：将报纸平铺按照25～35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。

　　④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。

　　(3)集体游戏¨炸碉堡¨小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐(碉堡)中。

　　(4)游戏两次

　　3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。

　　活动提示

　　1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。

　　2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。

　　3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。

　　【活动反思】

　　一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。

　　1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

　　2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

　　3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

　　4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。

　　二、学会思考，养成独立思考的习惯。

　　学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的.过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。

　　1、激发思考的欲望，明确思考的目标。

　　2、提供适量的思考依据。

　　3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。

　　4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。

　　活动目标：

　　1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

　　2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

　　3、继续增强幼儿的规则意识。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、材料：地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料瓶中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎十个，矮墙四座(衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。

　　2、场地布置。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　(1)、幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。

　　(2)、准备活动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。

　　2、基本部分

　　(1)、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能又快又不碰“电网”。

　　a、幼儿反复实践。

　　b、教师小结，提出练习内容——匍匐前进。

　　c、幼儿练习匍匐前进。

　　d、教师小结。

　　(2)、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

　　a、教师讲解游戏玩法并提出要求。

　　b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　　c、教师小结，并请幼儿示范，共同分析动作要领，再次练习。

　　(3)、第二次练习排除“地雷”。

　　a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续条国“矮墙”，排除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑回来。

　　b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　　(4)、第三次练习炸敌堡教师讲解游戏玩法并提出新的要求，作出正确示范动作，让幼儿按要求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。

　　3、结束部分。

　　(1)、幼儿集合，跟音乐做放松动作。

　　(2)、整理，进活动室。

　　活动反思：

　　幼儿天性活泼好动，大班年龄的幼儿比起中班幼儿在生理方面又有了较明显的发展，身体各项技能也有较明显的.提高。在组织幼儿晨间活动时我曾不止一次的看到几个幼儿在一起，自发地做游戏，看着幼儿天真的笑脸，晃动的身影使我不禁想为幼儿多设计一些有趣的体育游戏。

　　到底玩什么游戏呢?讨论展开了，有的幼儿说这个，有的说那个，但得到大家一致公认的意见是解放军叔叔最了不起，什么都会、又非常勇敢。我也经常有向解放军叔叔学习等来激励幼儿，主题确定后我开始为幼儿设计游戏的玩法及所需的材料。最初想到侦察兵，要悄悄地潜入敌人后方进行侦察，于是想到匍匐前进。

　　这样，就生成了此活动。所以当他们参与活动时，就表现了极高的兴趣，并能全身心的投入。活动中气氛活跃，教学效果较好，幼儿的积极性高。而在这个活动中老师只是一个帮助者，幼儿有什么需要，教师就及时给予满足。从开始的自由探索到最后游戏环节目标的实现，都是通过器材提供完成的。如在未加“电网”时，幼儿的动作还不能完全符合要求，而加了“电网”幼儿就自然而然的动作到位了，这些都是老师师通过器材暗中引导。这样做不至于硬拉着幼儿往自己设计的活动模式上套，而又激发了幼儿主动地学习，使幼儿在不知不觉中就实现了教育目标，学到知识技能。这样可以充分调动幼儿的主动性积极性，使幼儿在活动中主动学习，更加轻松、愉快地参加集体活动。

　　设计意图：

　　现代的孩子生活在一个物质条件优越富足的社会。在蜜罐中的他们往往表现出自私自利、不愿吃苦、攀比虚荣、任意浪费等不良个性习惯。因此，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，为幼儿提供更多有益的精神食粮，让他们更健康地成长，是幼儿教育者的重要责任。

　　近段时间我班开展的区域活动中，我发现孩子们对迷宫类游戏特别感兴趣，益智区总是人气最高的区域。孩子们围坐一起叽叽喳喳讨论的情景让我想起了我幼年时候和小伙伴们玩鸡毛信游戏的画面。《鸡毛信》是一部优秀的儿童战斗故事片。该故事结构单纯，情节曲折惊险，富有童趣，为幼儿所喜欢，机智勇敢的抗日小英雄海娃尤其受到幼儿的喜爱。这个故事具有深刻的教育意义，符合大班幼儿的年龄特点和认知水平。我何不把这个故事作为蓝本，结合科学领域，设计一堂有趣的教学活动呢！通过游戏，幼儿可以认识上、下、左、右的.符号，并加强空间方位的认知，同时进一步巩固点数。于是，就有了这节大班数学活动《鸡毛信》。

　　活动目标：

　　1、理解“ ↑ 、↓ 、← 、→ ”四个不同方向的箭头所表示的意义,初步训练幼儿的空间方位感。

　　2、尝试根据路线图中箭头和数字所指示的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。

　　3、在讨论中能够大胆的表达自己的想法，并听取同伴的不同意见。

　　重点难点：

　　理解“ ↑ 、↓ 、← 、→ ”四个不同方向的箭头所表示的意义。

　　活动准备：

　　1、《鸡毛信》故事视频、《红星闪闪》音乐。

　　2、鸡毛信2封、地图8幅（2大6小）、地图图标暗号一张、记号笔6支、记录卡6张。

　　3、红旗、起点等场地布置。

　　活动过程：

　　一、故事《鸡毛信》导入，引起幼儿兴趣。

　　1、教师播放《鸡毛信》的故事，让幼儿了解鸡毛信的来历和重要性。

　　2、出示鸡毛信，为下一步的任务做铺垫。

　　二、通过执行一系列任务，让幼儿学习并掌握“ ↑、↓ 、← 、→ ”四个不同方向的箭头以及数字所表示的含义。

　　任务一：送信

　　1、接到上级命令，我们要将一封鸡毛信准确、安全地送给八路军。

　　2、出示地形图，幼儿自主观察地形图和图标暗号。

　　3、幼儿探索、讨论图标暗号所表示的意思，“↑、↓、←、→ ”分别表示什么意思？数字又表示什么？

　　4、教师请幼儿尝试根据图标暗号去完成送信任务。（集体、个别）

　　任务二：取信

　　1、因为任务完成的出色，上级让我们完成第二项任务：取信。出示地形图。

　　2、幼儿根据经验观察分析地形图，研究路线。

　　3、集体、个别相结合的方式绘制路径及图标暗号，完成取信任务，拿到秘密指示。

　　任务三：搜寻口令卡

　　1、教师宣读“秘密指示”，再一次调动幼儿的积极性。

　　“小朋友，你们两次圆满完成了任务，大部分的敌人已经被我军消灭了，战争即将取得胜利，现在要请你们分成6个儿童团，找到6个秘密口令，夺取红旗。”

　　2、幼儿组队，6个儿童团团长领取地形图和纸笔。

　　3、6个儿童团分别执行任务，并在地形图上标出路线，写出图标暗号。

　　4、集体检验完成任务情况，成功则领取口令。（每张地图终点下面藏有口令）

　　口令：一团：→ 二团：↑ 三团： ← 四团：↑

　　五团：→ 六团：↑

　　三、游戏：夺红旗。

　　6个儿童团的口令连起来则是夺红旗的路线暗号，幼儿团结协作，共同夺取红旗。

　　四、庆祝胜利：舞蹈《红星闪闪》。

　　活动总结：

　　孩子们对这个题材非常感兴趣，通过预设的环节“布置任务”，每个孩子都觉得自己是身负重任和使命的小战斗英雄。教师逐一出示迷宫图，增强了任务的真实感，更充分调动了幼儿的积极性。他们在送“鸡毛信”的过程中，认识了上、下、左、右的符号，并进一步巩固了点数，充分体现了“在玩中学”的《纲要》指导精神。同时，他们还了解、体验抗日战争年代与自己同龄的孩子的生存环境，他们顽强机智的斗争精神，同时知道今天幸福生活的来之不易，懂得好好珍惜，进而激发敬仰革命先辈和热爱祖国的情感。这样的教学活动，不仅有助于发展幼儿的语言能力、交往能力、责任感、自信心等，还可以提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的意义。活动结束后，孩子们意犹未尽，我觉得还可以根据幼儿的兴趣，在表演区设立表演大舞台，提供服装、道具，供幼儿开展《鸡毛信》的表演游戏。同时，还开展以下活动：

　　①根据幼儿想了解旧社会里故事的心理，开展社会活动“听爷爷讲那过去的事情”，让幼儿忆苦思甜，尊敬革命先辈，从而珍惜今天的幸福生活。

　　②根据幼儿喜欢做解放军的愿望，开展体育活动“解放军送信”，培养幼儿热爱解放军的情感，以及学习解放军勇于克服困难的坚强意志。

　　③根据幼儿对表演活动的强烈兴趣，成立“小小演出队”，到小班、中班巡回演出，满足幼儿的表演欲望，增强幼儿的自信心，促进其表演能力的进一步发展。

　　活动名称：

　　小小侦察兵

　　活动目标：

　　1. 乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

　　2. 能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

　　3. 在游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。

　　2. 材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小解放军》，舒缓音乐；长绳一根。

　　活动过程：

　　1. 开始部分：

　　幼儿6路纵队站好，将报纸卷成筒状，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。

　　教师扮演“连长”，幼儿扮演“小侦察兵”，“连长”带领“小兵”穿上“防弹衣”（报纸筒）快速跑。

　　2. 基本部分：

　　任务说明：今天我们要执行的任务是炸碉堡，必须闯过多个难关才能到达碉堡前。

　　过山洞：三人一组，两人各拿住报纸的'两角撑起作为山洞，另一人侧身钻过去，轮流进行。

　　爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。

　　跳过雷区：将报纸平铺按间距摆放，幼儿双脚向前跳。

　　跨过小河：把报纸叠成长条，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。

　　集体游戏：小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小河→冲过封锁线→将报纸揉成团投入大筐（碉堡）中。

　　3. 结束部分：

　　听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。

　　活动反思：

　　本次活动通过废旧报纸的巧妙利用，不仅激发了幼儿参与游戏的兴趣，还锻炼了他们的身体协调性和灵敏性。在游戏中，幼儿们积极投入，合作默契，成功完成了各项任务。然而，在助跑跨跳环节，部分幼儿动作不够规范，需加强指导。此外，游戏中应更加注重安全提示，确保幼儿在活动中不受伤害。未来，我将继续优化活动设计，提高活动的趣味性和挑战性，促进幼儿全面发展。

　　活动目标：

　　1. 复习走、跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2. 增强幼儿的规则意识，培养幼儿的合作意识。

　　3. 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　1. 旧报纸每人1张，录音机及磁带，小红旗，指示牌，用旧报纸做的碉堡。

　　活动过程：

　　1. 热身活动

　　幼儿进行简单的身体热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等。

　　2. 游戏介绍与规则说明

　　教师介绍“小小侦察兵”的游戏规则，幼儿扮演侦察兵，执行炸碉堡的任务。

　　3. 游戏过程

　　钻过山洞：三人一组，用报纸搭建山洞，轮流钻过。

　　跳过雷区：幼儿将报纸夹在双膝之间，一左一右向前跳。

　　跨过断墙：用报纸折成长条做断墙，幼儿助跑跨跳过。

　　走过独木桥：将报纸折成窄条做小桥，幼儿双手做动作平衡走过。

　　冲过封锁线：两人用报纸做封锁线，另一人快速冲过。

　　轰炸碉堡：将报纸揉成纸团投入碉堡。

　　4. 庆祝胜利

　　炸毁碉堡后，幼儿高举红旗欢呼跳跃，快速集合返回营地。

　　活动反思：

　　本次《小小侦察兵》活动通过模拟军事任务，不仅让幼儿在游戏中复习了基本动作，还培养了他们的规则意识和合作意识。幼儿在活动中表现出极高的积极性和参与度，通过团队合作完成了任务，体验了成功的喜悦。然而，在活动过程中，部分幼儿对游戏规则的.理解不够深入，导致游戏过程中出现了一些混乱。因此，在以后的活动中，教师需要更加注重游戏规则的讲解和示范，确保每位幼儿都能明确任务要求，遵守游戏规则。同时，教师还可以根据幼儿的表现和兴趣，适当调整游戏难度和玩法，让游戏更加有趣和挑战性。

　　活动名称：

　　小小侦察兵

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿观察能力和团队合作能力。

　　2. 复习走、跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。

　　活动准备：

　　1. 幼儿游戏区域。

　　2. 安全绳或标志物，用于划定游戏边界。

　　3. 数个小球，用于游戏中的任务。

　　4. 旧报纸若干，用于制作“碉堡”和“弹药袋”。

　　5. 录音机及音乐《小小解放军》。

　　活动过程：

　　1. 开始部分：

　　幼儿6路纵队站好，将报纸卷成筒形，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。

　　教师扮演“连长”，幼儿扮演“小侦察兵”，“连长”带领“小兵”穿上“防弹衣”（报纸筒）快速跑。

　　2. 游戏部分：

　　游戏目标：炸碉堡。侦察兵需要闯过山洞、跳过雷区、跨过小河等难关，到达碉堡前并用手榴弹（报纸团）炸毁碉堡。

　　山洞：三人一组，两人用报纸撑起山洞，另一人钻过。

　　雷区：将报纸平铺在地面上，幼儿双脚向前跳。

　　小河：将报纸叠成长条，幼儿助跑跨跳过。

　　封锁线：两人拉直报纸，另一人快速冲过。

　　炸碉堡：将报纸揉成团投入大筐中。

　　3. 结束部分：

　　庆祝胜利，听舒缓的音乐做放松动作。

　　反思

　　通过《小小侦察兵》的活动，幼儿们不仅复习了走、跑、跳、钻等基本动作，还提高了动作的协调性和灵敏性。同时，游戏中的团队合作和分工让孩子们学会了团结和谦让，增强了规则意识。

　　在活动中，孩子们对于游戏的参与度很高，特别是当完成任务后，他们的成就感和自信心得到了很大的提升。然而，在活动过程中，我也发现了一些问题，比如有些孩子在游戏中急于求成，忽略了团队合作的重要性，导致任务完成不够顺利。针对这个问题，我在游戏结束后进行了及时的引导和反思，强调了团队合作的.重要性，并鼓励孩子们在今后的游戏中多沟通、多协作。

　　此外，我还观察到一些孩子在面对困难时表现出了勇敢和坚强的品质，这是非常值得肯定的。在未来的活动中，我会继续设计更多富有挑战性的游戏，让孩子们在挑战中不断成长和进步。

　　活动名称：

　　小小侦察兵

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿的团队合作精神和创造力。

　　2. 发展幼儿的身体协调能力和运动技能。

　　3. 提高幼儿的空间想象力和问题解决能力。

　　活动准备：

　　1. 游戏区域。

　　2. 橡皮泥、塑料积木等建筑材料。

　　3. 盒子、球等目标物品。

　　活动过程：