中班分散户外活动教案20篇
《中班分散户外活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)中班户外嬉戏教案《过隧道》含反思
设计意图:
中班幼儿喜爱到户外去活动,做嬉戏,为了增加幼在玩中学,在学中玩。
活动目标:
1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。
2、增加了幼儿身体素养,强化了幼儿身体协调的实力。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动打算:
1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
2、录音机,磁带《加油》
活动过程:
老师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏,我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖,也很期盼。老师模拟飞行过程,幼儿观看。
老师首先说明嬉戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行嬉戏,其中一名幼儿负责掷骰子。!.来源:!起先有嬉戏,各飞机须要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿协作进行嬉戏,第一个幼儿起先嬉戏
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后,哨声一响,嬉戏就起先。
4、活动结束
对表现优异者表扬激励,老师做刚好总结
活动反思:
在这个嬉戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满意,同时幼儿们在协作中增长了学问,熬炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的熬炼和培育。(4)中班户外嬉戏详案教案反思《小动物找家》
设计意图:
小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物,更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中爱护自己。
3、养成肯定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
4、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力,让他们的身体得到熬炼。
活动打算:
场地四周放有小狗、小猫、小兔标记的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。
活动过程:
1、热身运动:幼儿跟着老师随音乐一起做小动物仿照操。
2、情景导入:今日老师变个魔术,把小挚友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),
变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)
3、嬉戏:《小动物找家》
规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵。[教案来自:快思教案网.]假如幼儿找对了,门自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)
师说:今日天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,嬉戏再次起先。
活动延长:
老师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。
活动反思:
这次活动激发了幼儿对动物的酷爱,懂得了爱护动物和爱惜动物,在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规则,熬炼了幼儿的自我爱护意识。(5)中班户外嬉戏教案《吸纸跑》含反思
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参与一些基本的体育活动,吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱,幼儿在嬉
《中班分散户外活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)中班户外嬉戏教案《过隧道》含反思
设计意图:
中班幼儿喜爱到户外去活动,做嬉戏,为了增加幼在玩中学,在学中玩。
活动目标:
1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。
2、增加了幼儿身体素养,强化了幼儿身体协调的实力。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动打算:
1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
2、录音机,磁带《加油》
活动过程:
老师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏,我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖,也很期盼。老师模拟飞行过程,幼儿观看。
老师首先说明嬉戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行嬉戏,其中一名幼儿负责掷骰子。!.来源:!起先有嬉戏,各飞机须要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿协作进行嬉戏,第一个幼儿起先嬉戏
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后,哨声一响,嬉戏就起先。
4、活动结束
对表现优异者表扬激励,老师做刚好总结
活动反思:
在这个嬉戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满意,同时幼儿们在协作中增长了学问,熬炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的熬炼和培育。(4)中班户外嬉戏详案教案反思《小动物找家》
设计意图:
小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物,更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中爱护自己。
3、养成肯定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
4、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力,让他们的身体得到熬炼。
活动打算:
场地四周放有小狗、小猫、小兔标记的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。
活动过程:
1、热身运动:幼儿跟着老师随音乐一起做小动物仿照操。
2、情景导入:今日老师变个魔术,把小挚友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),
变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)
3、嬉戏:《小动物找家》
规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵。[教案来自:快思教案网.]假如幼儿找对了,门自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)
师说:今日天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,嬉戏再次起先。
活动延长:
老师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。
活动反思:
这次活动激发了幼儿对动物的酷爱,懂得了爱护动物和爱惜动物,在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规则,熬炼了幼儿的自我爱护意识。(5)中班户外嬉戏教案《吸纸跑》含反思
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参与一些基本的体育活动,吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱,幼儿在嬉
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