海华小学体质健康管理制度
上海市黄浦区海华小学
为落实上海市贯彻落实教育部“五项管理”工作精神，进一步做好学生体质健康管理，增进学生体质健康，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长，制订并实施《海华体质健康管理制度》，具体工作制度如下。
一、 工作领导小组
组长：陈菊（校长、党支部书记）
副组长：谭子昂（分管副校长）
组员：杭丽（教学教导）、周蕾（德育教导）、陈都（体育教研组长）陈瑛、耿树刚、陆雅菲、王丽华、戈昕杰、李想（体育教师）、童赟（保健室老师）
二、海华小学关于落实“学生每天校园体育锻炼一小时”的实施方案
（一）学校健康促进工作领导小组工作职责
1.组长全面领导“学生每天校园体育锻炼一小时”工作，副组长做好组织协调、监督保障等各项工作。
2.教导处做好各项方案及规章制度的制定、检查等工作，保证此项工作的有序落实。
3.工会将此项工作与学校文明班组建设有机整合，形成合力，保障此项工作的推进。
4.大队部做好学生的思想教育及动员工作，促使学生积极地投入到体育锻炼活动中去。
5.体育组合理安排学校每天体育活动的时间，安排每天30分钟的大课间活动，做好活动内容的设计、活动器材的准备等工作，指导有序开展课间大课间活动。
（二）课时安排
学校根据上海市中小学生课程计划要求，将学校校园体育活动时间和内容纳入学校课程计划，列入学校课表，开足开齐体育课，一至五年级严格执行“五课、两操、两活动”，每天做广播操室外、室内各一次、眼保健操2次，确保每天运动一小时。
（三）内容实施
1.整合学校场地、器材、师资等资源情况，合理安排学生体育活动内容，根据学生的年龄特点，个体差异，丰富活动内容及选择性，增加趣味性，培养学生对体育的兴趣。
2.加强体育教研组建设，持续开展“活力课堂”教学研究，聘请专家定期指导课堂教学，每学期开展体育教师业务考核，重视教师的专业发展，结合课题研究，促进体育教师综合实践能力的提高。
3.积极开展“学生体育大联赛、阳光体育运动”，学校以体育节为抓手每年组织开展趣味比赛活动,鼓励人人参与。低年级将开展排球、运球、滚实心球比赛、中年级开展跳绳比赛、高年级开展拔河比赛等等；并定期举行学生田径运动会。推进体育兴趣化的落实，培养小学生对体育的热爱。
4.以普教与提高相结合，开设排球、篮球、羽毛球、保龄球等330及走读班课程，促进学生体育兴趣的培养。利用课间30分钟，午间指导低年级参与体育小游戏，养成自觉健身的习惯。
5.因雾霾、雨天等原因无法进行室外活动的，因地制宜，安排学生在室内体育馆、教室或走廊开展体育活动，保证学生锻炼时间。
（四）保障措施
1.教导处加强对体育课的常规管理，完善相关制度，以教学评价促提高。
2.建立学生健康档案，将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合评价指标体系，如实记录并给与指导评价。
3.学校保证公用经费对学校体育必需经费的投入，按规定和标准配足配齐体育器材设施，完善学校体育条件。
4.加强对教师执行此方案的检查力度，行政做好体育活动实施情况的监督与指导，并与学校文明班组评比相结合。
5.将此方案利用校园网、家长会等平台向社会、家长公布，自觉接受社会、媒体、家长的监督。监督电话：63021714（校长室）、63035745*835（教导处）
二、学生体质健康测试方案
（一）测试项目
一、二年级：身高、体重、肺活量、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
三、四年级：身高、体重、肺活量、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
五年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
（二）具体分工
测试操作人：各体育老师、体检医生
（三）主要工作
首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。根据学生的生理心理特点，针对学生体质健康存在的问题，针对性的进行安排运动项目、运动负荷。提高学生的力量、速度、灵敏、柔韧素质，改善心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
其次，向班主任和学生介绍“学生体质健康标准”体质测试的内容、方法。介绍有利于提高此方面素质的辅助练习内容。通过家长告知书，告诉家长积极配合学校，督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，充分调动学生锻炼身体的积极性.最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，合理安排学生进行体质测试，进行成绩的统计和上报
（四）实施步骤
1.八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。通过假期体育作业的形式，布置增强体质的练习，让学生用课外时间进行自我锻炼。
2.从九月中旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础
3.十月中旬开始对学生进行测试
4.十二月上旬对学生的体质测试数据进行统计、分析、并按时完成上报测试数据。
三、制定并实施《学生体质健康抽测复核方案》
（一）抽测项目
1.一、二年级：坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
2.三、四年级：坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
3.五年级：坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
（二）抽测对象
严格按照上级要求，抽测不低于全校学生人数的20%
（三）具体分工
1.测试操作人：体育老师
2.每个项目测试需体育老师4名，热身活动负责老师1名，项目测试老师2名，成绩记录老师1名。
（执教该班体育老师回避抽测工作）
（四）主要工作
1.测试前，做好场地器材的检查工作，保证学生安全和测试成绩的客观公正。
2.必须做好宣传动员工作，各班级在抽测前要及时告知学生，要求学生准备好运动服饰，做好安全防范。
3.抽测工作，按照规定的时间提前20分钟到场并由分管校领导、体育教研组长、相关教师带队到指定场地开展测试；抽测前，抽测对象必须由体育教师带领做好热身活动。
4.经群体抽测达标率为自测结果的85%为通过，低于85%为不通过。未达标班级给予通报，并责成相关老师采取进一步措施，限期整改。
5.复测时间每年11月中旬完成。
6.复测数据按要求上传区数据中心。
四、制定并实施《海华小学关于落实“课间大活动”实施方案》（详见附件）
五、有效落实近视防控
1.多渠道多形式开展健康教育卫生广播、校内平台视频，绘画诗歌征集赛，午会课等渠道向学生及家长开展科学用眼护眼健康教育，增强防控近视的意识。
2.发挥视力保护委员作用。卫生室按照《海华小学眼操巡视制度》认真检查每班眼保健操，督促班主任及学生最好眼保健操。推选学生视力保护委员，给一年级新生示范正确眼操。参与每班眼操动作改进与讨论实施。
3. 落实眼操检查、指导、评比。卫生室根据《海华小学眼操巡视制度》定期开展随班随机眼保健操重点巡查，并根据相应情况纠正单，督促学生规范眼操。每月与教导处根据《海华小学流动红旗评比制度》共同完成眼保健操流动红旗的评选及颁发。
4.规范视力监测。每学期开展两次学生视力监测，数据的汇总统计，建立屈光档案，启动学生“明眸App”一人一档案。
5.跟踪视力矫正治疗。学生每学期视力情况上报区疾控，区眼防中心学生视力情况。和社区、眼防中心共同完成对我校视力异常学生的就医告知书发放，针对视力异常学生进行多方追踪督促就医规范治疗。
2021年6月制订
2021年9月修订
筲萍
这家伙太懒。。。
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