中小学体育资格证笔试教学设计题《30—40米迎面接力跑》

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　　【示例】

　　请认真阅读下列材料，并按要求作答。

30—40米迎面接力跑

　　30—40米迎面接力跑是水平二的教学内内容，它常采用的传接棒方式为立棒式。

　　请根据以上材料完成下列任务：

　　(1)请你设计出本节课的教学目标。(10分)

　　(2)本节课的教学重难点是什么?(10分)

　　(3)设计出本节课学生练习的步骤，并说明理由。(20分)

　　【参考答案】

　　(1)教学目标：

　　知识与技能目标：

　　学生了解迎面接力跑的接棒方式，90%的学生能够基本掌握立棒式的传接棒方式。

　　过程与方法目标：

　　通过练习，发展学生的下肢力量以及全身的协调性。

　　情感态度与价值观目标：

　　通过学习培养学生自知、自信的个性品质，通过分组练习发展学生团结协作和社会适应能力。

　　(2)教学重难点：

　　重点：右手立棒式的传接棒方法。

　　难点：传接棒的时机和配合。

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　　(3)练习步骤：

　　练习一，原地的徒手模仿立棒式传接棒练习;

　　练习二，两人一组，进行原地立棒式传接棒练习;

　　练习三，两人一组，走动中进行传接棒练习，五次一交换;

　　练习四，两人一组，跑动中进行传接棒练习;

　　练习五，把学生分为两组，间隔30—40米相对站立，进行30—40米迎面接力跑比赛。

　　【设计意图】通过徒手练习，让学生初步建立立棒式的动作感觉，通过两人一组，原地的模仿练习，让学生初步掌握立棒式传接棒的动作方法，在走动和慢跑中进行传接棒练习，培养学生在运动中准确进行传接棒的方法以及两人之间的团结协作，通过30—40米迎面接力比赛，让学生更好的巩固本节课学习的内容，并培养学生团结协作的意识，并可以有效的提升学生的运动兴趣。

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