1、大班社会活动：多变的心情【设计意图】指南中指出，在幼儿社会领域的学习与开展中，“体验”是 一个非常重要并且直观有效的方式。5-6岁是幼儿社会性开展的关键 时期，在这个时期将知识经验渗透在社会体验中，对幼儿的知识、能 力和智慧作用的发挥具有重要影响。在本次活动中，教师借助丰富的 体验环节来带着幼儿感受情绪的多样性，并且帮助他人排解不良的心 情。【活动目标】1、了解心情的多变，体验给别人带去快乐的同时自己也能得到 快乐。2、学会帮助他人调节情绪，让同伴变得快乐。3、会乐观的对待烦恼，养成积极向上的态度。【活动准备】故事挂图传递微笑，绘本我不想生气，小兔子手偶，挂 图消气商店，广口玻璃瓶一个，课件P
2、PT,音乐表情歌。【重点难点】重点：知道生气时应选择合适的方式缓解情绪；难点：学会帮助同伴及他人调节情绪。【活动过程】一、导入活动一一歌曲导入，激发幼儿兴趣。1、“小朋友们，今天小兔子来到我们班，带来了一首好听的音乐，请我们小朋友一起跟小兔子欣赏好听的表情歌吧！”播放音乐表情歌前两段，听音乐创编动作。我高兴我高兴,我难过我难过,我就拍拍手，X X X, X X x（拍手）我就拍拍手，X X X , X X x（拍手）跟大家一起拍拍手；X X X , X X x（拍手）我就呜呜哭，呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）我就呜呜哭，呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）跟大家一起呜呜哭，呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）2、总结音乐中
3、出现的情绪。教师：”在这个音乐中，你们听到了哪几种情绪？（高兴，难过）高兴的时候是什么动作？难过的时候是什么表现？ ”幼儿创编动作，表达歌曲内容。二、播放课件，与幼儿共同欣赏绘本，体验小兔子心情的变化。“小兔子生气了，从哪里看出来的？你们猜猜它为什么会生 气？ ”幼儿自由回答。师幼共同阅读绘本，幼儿观察画面，听教师讲述画面内容，了解 小兔子生气的表现以及生气的原因。随情节开展，引导幼儿观察画面内容。小兔子的肚子里装了一个什么？爆炸起来什么样子？小兔子生气的时候他做了什么？你们生气的时候会这样吗?小兔子为什么会生气？有人笑话过你们吗？你的玩具被别人 破坏了是什么心情？如果被妈妈或者老师误会了，心
4、里会是什么感 觉？小兔子是怎么做的？它用了什么好方法让自己不生气了？你 们生气的时候怎么做呢？小结：当我们生气的时候，大火球会伤害到自己，我们要想方法 让自己不再生气（将幼儿说出的的方法总结一下，如唱唱歌、跳跳舞、 跑一跑、喊一喊、听听音乐等）。三、帮助他人排解不好的情绪，体验“消气商店”的神奇。师：原来我们的心情每时每刻都会发生变化，每个人都会有心情 不好的时候哦！小朋友们学会了这么多让自己不再生气的方法，那我 们可以用这些好方法去帮助其他生气的人吗？.出示挂图，引导幼儿发现“消气商店”的存在，并观察商店中 有哪些需要帮助的人。“现在老师要请你们当消气商店的老板，帮助这些生气的人消消 气，请
5、小朋友们好好想方法去帮助他们。”生气的双胞胎一一两个双胞胎小弟弟正在抢一袋糖果，都气得 哭了起来。生气的爷爷一一有一群淘气的小朋友把他的拐杖抢走了，挂在 了大树上。生气的胖阿姨一一人们都嘲笑胖阿姨的体重，胖阿姨特别生气。.“我们应该怎么帮助他们？ ”幼儿发散思维来想出帮助他们消 气的方法。帮助小弟弟把这袋糖果平均分开，一人一半，并且告诉他们要 少吃糖，而且吃过糖之后一定要刷牙，好好保护牙齿哦！帮助爷爷把拐杖从树上拿下来，还给爷爷，告诉淘气的小朋友 要学会尊敬老人，以后可以帮助走路不方便的老爷爷过马路。告诉胖阿姨其实她很漂亮，人的美丽不是只看外表的，还要看 内心，不用在乎别人的眼光，让自己心情快乐起来。还可以教给阿姨 减肥的好方法，多吃蔬菜少吃肉，多多锻炼身体，很快就会变苗条的!教师总结幼儿想出的好方法，进一步升华提升，让幼儿不仅学习 如何与人友好相处，也学习如何对待他人。“太好了，小朋友们相处的方法真好，消气商店里的顾客都特别 的满意，他们一点也不生气了，谢谢你们！（分发笑脸小贴纸）这是 他们送给小朋友们的礼物，你们真棒！ ”四、结束活动游戏心情变变变师：老师这里有好多有趣的心
